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基本信息
书名:生理学（2版8年制）
原价：75.00元
作者:姚泰
出版社：人民卫生出版社
出版日期：2010年8月1日
ISBN：9787117129763
字数：
页码：645
版次：第2版
装帧：平装
开本：
商品重量：1.4 Kg
编辑推荐
《生理学(第2版)》供8年制及7年制临床医学等专业用
内容提要
《生理学(第2版)》是由全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室共同组织编写的。教材的第1版在2005年出版，已经有五年了。去年，全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室决定组织第2版的编写工作，确定了各教材的主编和副主编，并召开了教材主编工作会议。
目录
第一篇 绪论
第一章 机体的功能构成、内环境及其稳态
第一节 生理学的研究对象和任务
第二节 机体的内环境及其稳态
第三节 机体生理功能的调节
第二篇 细胞的基本功能
第二章 细胞膜的结构特征和物质转动功能
第一节 细胞膜的结构特征
第二节 细胞膜的物质转运功能
第三章 细胞的跨膜信号转导
第一节 细胞信号转导的概念和一般特性
第二节 跨膜信号转导的几种主要方式
第四章 细胞的生物电坝象
第一节 静息电位
第二节 动作电位
第三节 电紧张电位和局部电位
第五章 肌细胞的收缩
第一节 骨骼肌神经．肌接头处兴奋的传递
第二节 横纹肌细胞的兴奋．收缩耦联
第三节 横纹肌的收缩和舒张
第四节 平滑肌的收缩和舒张
第三篇 血液的功能
第六章 血细胞的生理
第一节 血细胞概述
第二节 红细胞生理
第三节 白细胞生理
第四节 血小板生理
第七章 血液凝固和纤维蛋白溶解
第一节 血液凝固
第二节 纤维蛋白溶解
第八章 血型、血置与输血
第一节 血型
第二节 血量与输血
第四篇 血液循环
第九章 心脏的生物电活动
第一节 心肌细胞的分类及各类心肌细胞的电活动特点
第二节 心肌的电生理学特性
第三节 体表心电图
第十章 心脏的泵血功能
第一节 心肌细胞的收缩性
第二节 心脏的泵血过程和机制
第三节 心脏泵血功能的评定
第四节 影响心输出量的因素
第五节 心脏泵血功能的储备
第十一章 血管生理
第一节 各类血管的功能特点
第二节 血流动力学
第三节 动脉血压和动脉脉搏
第四节 静脉血压和静脉回心血量
第五节 微循环
第六节 组织液的生成
第七节 淋巴液的生成和回流
第十二章 心血管活动的调节
第一节 心血管活动的神经调节
第二节 心血管活动的体液调节
第三节 心血管活动的自身调节
第四节 动脉血压的长期调节
第十三章 器官循环
第一节 冠脉循环
第二节 肺循环
第三节 脑循环
第五篇 呼吸
第十四章 肺通气
第一节 肺通气原理
第二节 肺通气功能的评价
第十五章 肺换气和组织换气
第一节 肺换气和组织换气的基本原理
第二节 肺换气
第三节 组织换气
第十六章 氧和二氧化碳在血液中的运输
第一节 氧和二氧化碳在血液中的存在形式
第二节 氧的运输
第三节 二氧化碳的运输
第十七章 呼咂运动的调节
第一节 呼吸中枢的定位和呼吸节律的形成
第二节 呼吸运动的反射性调节
第三节 特殊条件下的呼吸生理
第六篇 消化和吸收
第十八章 消化道功能概述
第一节 消化道平滑肌的生理特性
第二节 消化道的神经支配
第三节 消化系统的外分泌功能
第四节 消化系统的内分泌功能
第五节 消化道血流的一般特点
第十九章 食物在口腔和胃内的消化
第一节 食物在口腔的消化
第二节 食物在胃内的消化
第二十章 小肠和大肠内的消化
第一节 小肠内的化学消化
第二节 小肠的机械消化
第三节 大肠的消化
第二十一章 消化遁的吸收功能
第一节 消化道吸收的特点
第二节 小肠内主要物质的吸收
第三节 大肠内主要物质的吸收
第四节 吸收的调节
第七篇能量代谢和体温
第二十二章 能置代谢
第一节 机体能量的来源和利用
第二节 能量代谢的测定
第三节 影响能量代谢的主要因素
第四节 基础代谢
第二十三章 傩温和傩温调节
第一节 人体的温度
第二节 体热平衡
第三节 体温调节
第八篇 尿的生成和排出
第二十四章 肾的功能解剖
第一节 肾的功能解剖基础
第二节 肾的血液供应
第三节 研究肾脏功能的一些生理学实验技术
……
第九篇 神经系统的功能
第十篇 内分泌和生殖
作者介绍
文摘
序言
这本生理学教材是由全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室共同组织编写的。教材的第1版在2005年出版，已经有五年了。去年，全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室决定组织第2版的编写工作，确定了各教材的主编和副主编，并召开了教材主编工作会议。我在接受主编《生理学》第2版的任务后，立即组织编写班子，并召开了编写工作会议，开始编写工作。在组织编写班子的过程中，为了让更多目前正在生理学教学第一线工作的年富力强的教师参加这本教材的编写，并且尽可能扩大编者在全国各地区的分布面，我邀请参加第2版编写的编者人数比第1版增加了六名，对参加第1版编写的编者进行了部分的更换。在这里，我想强调一点，就是第2版教材的编写是在第1版教材的基础上进行的；第2版有些篇章的编者虽然有了改变，但在很多情况下，教材的基本内容仍是以第1版为基础的。所以，第2版教材的编写工作得以顺利完成，也包含了没有参加第2版编写的部分第1版编者的贡献。我在这里向他们表示衷心的感谢。我还要提到的是，参加第1版编写的有的编者，在我组织第2版编写人员时主动地推荐相对年轻的教师接替自己担任第2版的编写工作，并且在编写工作过程中热情地指导年轻教师进行编写。他们的这种精神是很值得发扬的。
在开始编写第2版教材前，我们广泛地向有关学校的教师和学生征求了对第1版教材的意见。我把这些意见告诉了所有的编者，请他们在编写过程中认真地注意。需要指出，这次是在第1版的基础上进行修订，并不是完全重写。我们对生理学中有些重要的新知识进行了增补，但又适当减少了全书的篇幅。对第1版中有些表达不够清楚的地方也做了必要的文字修改；有些值得让学生了解的知识，仍用小号字印刷。在各篇的安排方面，和第1版比较，第三篇（血液的功能）、第六篇（消化和吸收）、第八篇（尿的生成和排出），以及第十篇（内分泌和生殖）的安排做了一些变更。第三篇和第十篇主要是减少了章数，因此有些内容被重新安排到相应的章中。消化和吸收篇的变动比较大。在第1版中，该篇是按照消化系统的功能（分泌、运动、吸收）分章的。但由于许多学校的教师在教学中习惯上按消化系统从上到下各个段落进行讲课，因此这次改为按消化系统的段落分章。在尿的生成和排出篇，因为有关肾小球滤过、重吸收、分泌等的调节已都在各章相应部分叙述，所以将第1版中尿生成的调节一章删去，专写一章水和电解质平衡，综述体内水和电解质平衡的调节。这个安排在第2版中是新的。
